进入深冬，教育实习也到了中后期阶段。美术学专业的实习生们身处教学一线，通过不断的实践与磨砺，在追求卓越的道路上努力前行，从初来学校的稚嫩逐渐走向自信成熟，每一步都闪耀着成长的光芒。

教育实习期间，实习工作组通过走访调查、实习生反馈，对双导师履行工作职责情况开展定期或不定期检查监督。实习生们积极响应，分别发来了实习双导师的指导场景——有现场听课，有课后集体评课，有针对实习材料撰写指导等各种指导形式。

合肥经开实验学校评课，桂晓亮老师提出“对标名师，追求卓越”，带教老师有着深厚教学功底、出色课堂管理及悉心育人态度，是身边典范、成长“宝藏”。——实习生李文娣

西安路学校公开课暨教师评课，王勋老师提出了一些建设性的意见，比如在教学过程中，可以更多地融入互动元素，让学生们在玩中学，学中玩，进一步提升课堂教学效果。——实习生查文祺

合肥高新中嘉学校评课，马晴老师深入课堂，听取我们实习生的授课情况，课后与实习生进行面对面的交流与反馈，指出教学中的优点与不足，提出改进建议，帮助我们提升教学能力。 ——实习生贺梦程

南门小学评课，本周的经历让我体会到，成为一名优秀的教师，不仅需要扎实的专业知识，更需要不断的学习实践与反思，感谢张国栋、刘晶辉老师的悉心指导，我会保持学习的热情，努力让自己做的更好。——实习生梅婷

经开实验学校牛传宝老师组评课，牛传宝老师进校指导实习活动，给我们的教育教学工作带来了新的思路和方法。相信在牛传宝老师的指导下，我们将快速成长，为教育事业的发展贡献自己的力量。——实习生方璇

四十八中龙川中学评课，郭益老师提出我们要有“独立思维”要抓住重点。同时叶晔老师鼓励我们在评课过程中，积极参与讨论，提出建设性的意见和建议，从而提升自身的专业水平。——实习生高飞

四十八中嘉陵江路校区教学成果展示，我和洪艺老师一起将学生的作品精心布置在展板上。每一幅作品都凝聚了学生的心血和努力，展现了他们在美术学习中的成长和进步。通过这次展示活动，学生们不仅得到了锻炼和提升，也增进了彼此之间的交流和合作。——实习生陈琳

合肥一中课后探讨，齐高磊老师提出“以生活为载体的美术教学模式”让我深受启发。美术与生活紧密相连，将生活中的元素融入美术教学中，可以使学生更加直观地感受到美术的魅力。这种美术教学形式不仅可以提高他们的观察力和表现力，还能增强他们对生活的热爱和感悟。——实习生都佳慧

实习生们对各自导师指导的情况进行汇报分享，在导师的帮助下，深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。

学会教学是对标师范类专业认证“一践行,三学会”的毕业要求之一，也是贯穿“五四三二一一”师范生技能训练中较为重要的一项训练任务。在此期间，实习生针对各自的教学实践，一一进行了分享。大家感觉到真实的课堂与无生课堂还是有很大的差别。

168新店花园学校“推门听课”活动，“每个新老师都有自己的成长轨迹，不必刻意去模仿老教师的风格模式。”我认识到人的性格和风格难以改变，但我们可以从教学语言、教学活动的设计等方面不断完善自己。——实习生张艺琳

168中学始信路“同课异构”下的美术教学探索，通过本次同课异构的学习，了解了非常多的教学知识以及如何更好得去把握课堂的内容核心。希望通过不断的学习提升自己教学能力，更好的去践行用心做事、传道解惑、润物无声。——实习生孙缪妍

阳光中学太湖路校区来绘就青春的别样画卷教学反思，每次的美术课总是备受期待的。那是一段可以尽情挥洒创意，让想象自由驰骋的美好时光，而每次美术课上完成作业的过程，更是充满了乐趣与惊喜。——实习生张海龙

合肥六中《西方古典绘画》评课交流，教师并非“讲”课，而是与学生对话，语调要有高低起伏，语言要优美恰当；在课程环节上，要有一个大情境来贯穿全文，还要设计活动环节来引起学生兴趣，环节与环节之间要有过渡；在课程内容上，要有倾向重点，注意图片与视频的择选，避免有争议的内容。——实习生李佳懿

合肥高新中嘉学校名师论道美育成果展示，我们团队把社团中的非遗旗袍盘扣、书法、陶艺这些中国传统文化相结合。将合肥高新中嘉学校的优秀传承文化校的成果带出去，展出去。这次经历也让我们实习生们对美术教育教学有了更深层次的学习和了解。——实习生游婉清

南门小学美术四年级《飞天》一课展示，让学生上讲台讲解书本内容，是一种极其有效的教学方式，不仅锻炼了学生的表达能力，更让他们从被动学习转变为主动探索。——实习生沈欣然

48中望湖校区实习教学实践小结，这次实习经历让我受益匪浅，不仅提高了我的教学技能和专业素养，也让我更加明确了自己未来的职业发展方向。我将以这次实习为起点，不断前行，努力成为一名优秀的美术教师。——实习生王锐婷

锦绣小学美术课《各式各样的鞋》教学反思，通过此番教学，我对手工课的把控有了更深的体会，积攒了宝贵的教学经验，在未来的教学道路上，我一定会秉持初心，把知识传递的更具魅力。——实习生束开欣

美术教学与校园文化建设密切相关。实习期间，实习生们通过参观实习校园文化、利用实习校园环境一角进行美化，辅导实习学校学生绘画、手工、墙绘等。

近距离接触到前辈的原创作品，才能真切领悟到版画层次经营的微妙。此次活动不仅为艺术交流搭建平台，更为文化事业注入暖流，相信宇夫亲人的馈赠将滋养无数心灵，推动版画艺术长远发展。——实习生孙闽楠

校园花坛二十四节气绘画活动，不仅让校园环境更加美观，还让同学们在创作中深入了解了二十四节气所蕴含的丰富文化内涵，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，为校园文化建设增添了浓墨重彩的一笔。——实习生丁璐瑶

科创社展示机器人编程成果，智能小车穿梭演示，激发创新思维；书画社现场创作，墨香与色彩交织，展现艺术魅力；音乐社歌声悠扬、乐器演奏悦耳，彰显青春活力；体育社带来活力四射的啦啦操与武术表演，刚柔并济。各社团充分展现独特魅力与创造力，丰富校园文化生活。——实习生林鑫

漆扇艺术具有独特的审美价值，学生在学习和制作漆扇的过程中，可以接触到不同的艺术风格和审美观念，提高学生的审美水平。我们通过参与漆扇社团的活动，成员们对传统文化有了更深入的了解和热爱，为传承和弘扬传统文化做出了自己的贡献。——实习生克雨轩

美育成果的展示，见证了学生在美术课程、比赛、展览、社团中找到兴趣与自信，也坚定了自己投身教育事业的决心‌。（美术与设计学院：孙哲）